školááá

[Morganna]

TO by mě taky zajímalo, co to je za základka. Máti děckám ve třídě notýsky zavedla, píšou si tam kde co a ještě na ni mají rodičové číslo, kdyby něco (bo na maily je levá). Učí druhou třídu.
Já ještě na základce taky měla tunu sešitků a když náhodou ne, tak se to psalo do sešitů daného předmětu. Ale teda nezávidím, dohánět naráz se třema dětma různé učivo, to musí být super
_________________
Szła magiczka przez porębę, pogryzły ją żmije. Wszystkie gady wyzdychały i magiczka żyje.

[Meadow]

Já bych ty maily všeobecně nezavrhovala - máme s nimi i dobrou zkušenost. Ono jde vždycky o to, jak se to používá no. Mně na tomhle typu mailů vadí ta nárazovost a že to ode mě vyžaduje okamžitou reakci, je to vlastně za pět minut dvanáct. Problém je to, že ona to učitelka těmi maily vlastně jen připomíná (dítě mělo donést informaci ústně už dříve). Jenže co dítě řekne, když se ho ptám na školu? - Já nevím, nic se nedělo. Jinak telefon na učitelku mám taky, ale to je v takových chvílích nanic. Už se nedá nic dělat, jen se pokusit přeorganizovat čas a něco s dítětem zopakovat - a nebo k tomu přistoupit ve stylu "jeho škola=jeho problém".
_________________

[panvicka]

To my jsme si museli pokaždé do sešitu daného předmětu napsat "12.3 píšeme test/zkouseni", to učitelé zkontrolovali a doma mi rodiče ty sešity pravidelně kontrolovali.

[egle]

Teda já žasnu naši měli přístup "tvoje škola, tvůj problém" a nevzpomínám si, že by se někdy oni stresovali, že já píšu nějakou písemku Jako když jsem přišla: "Nechápu tohle a tohle", tak to se mnou někdo prošel a vysvětlil (pamatuju si, že psaní se mnou pořád někdo cvičil), ale když jsem se teda konečně psát naučila, tak už se mnou dělali fakt jenom co jsem si sama řekla a zbytek je nezajímal (a ani se nedivim, měli svých starostí dost ). Tak mě překvapilo,že je to všude jinde takový standard

[Yoko]

Celou vejšku jsem si myslela, že jsem se konečně odnaučila se stresovat - byla to víceméně pohodička, teď finišuju s bakalářkou - no spíš se v ní plácám, nejsem schopná dotáhnout ty kapitoly do konce, nevím, co s tím, vedoucí má těch prací moc, takže to ani moc nečte... A zase se objevil ten hnusnej pocit, co jsem měla před maturitou - vzbudím se a už od rána je mi pernamentně blbě od žaludku, přijde mi, že ta práce je celá k ničemu a že mi za to nemůžou dát ani tu trojku... do 28.6. to musím odevzdat, mám sice dost stránek, ale chybí tomu jádro, kapitoly nejsou dotažený, neumím se k tomu dokopat, protože už jsem to vnitřně vzdala - pak nad tím sedím celej den a přibyde jenom odstavec...nevím, jak se přesvědčit, že ta práce má alespoň mizivou šanci na to,abych ji obhájila.
Jedno díky tomu ale vím - udělám bakaláře a jdu makat, protože při představě, že bych měla v budoucnu psát nějakou další a jednou tak dlouhou pakárnu, v který se budou šťourat a hledat i sebemenší zaškobrtnutí, a já kvůli tomu zešedivím nebo budu zobat neurol, tak to radši ne-e, za to mi nějakej blbej titul nestojí...obdivuju všechny, co neskončili u bakalářky a šli dál

[*Hanča]

S tou základkou posoudím leda u sestry..

Mají doma druháka, neteř půjde v září do první. Notýsky na úkoly mají, maily chodí jen když mají nějakou akci nebo velkou změnu. Úkolů mají překvapivě dost. Ale už jsem dlouho z druhé třídy, tak to asi úplně správně neposoudím..

[Morganna]

Zdaleka nejhorší je, když máte matku na stejné škole, kam chodíte sami. To se pak dozví všecko, i to, co byste nechtěli.
_________________
Szła magiczka przez porębę, pogryzły ją żmije. Wszystkie gady wyzdychały i magiczka żyje.

[alienor]

[panvicka]

Na tohle zaseknutí mi pomáhá psát.. i třeba nějaké víceméně zřejmé kraviny nebo bláboly, ale pak mám "něco", co můžu upravit/doplnit tak, aby to dávalo smysl, což je pořád lepší než nemít nic.

[Yoko]